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廣東深圳專業型微波治療儀產品設計公司大力開展繼續教育推動工業設計發展
-大力開展繼續教育推動工業設計發展
2019/03/05
工業設計是以消費者和市場為中心,把技術、藝術、經濟和環境結合起來的、帶有復合性的新學科、新產業。
其主體是產品設計,還包括平面設計、藝術設計、室內裝飾設計、企業形象設計、環境設計等。
對我國來說,亟需發展工業設計有兩個原因:一是力口人世貿組織后,我國抄襲、模仿它國產品的路已經走到盡頭了,創造世界名牌,需擁有自主知識產權的產品;二是我國要走新型工業化道路,保持經濟持續快速發展,全面建設小慷社會,需要大量的創新產品來拉動市場,滿足需求,因此推進工業設計是必由之路。
2002年4月,時任國務院副總理的吳邦國同志對我會的匯報信做出重要批示:“工業設計是廣東深圳專業醫用機器人產品設計公司工業設計中的創造性思維以及應用將產品技術與外觀設計結合起來,不僅要確保產品的技術功能,而且要給人以美的享受。
這方面我與國外先進企業差距很大,應予重視,否則會影響我產品競爭力。

   基于工業設計發展的迫切需要和自身的狀況及特點,大力開展工業設計的繼續教育已成為中國工業設計協會責無旁貸的使命和責任。

   一、適應工業設計發展的緊迫性,大力推進繼續教育
   工業設計在我國起步晚、起點低,社會各界對工業設計及其作用普遍認識不足,相當數量的企業不知道什么是工業設計,甚至在知識界、科技界和領導層次當中也不同程度地存在這種情況,這當然與我們宣傳、教育的力度和廣度不足也是分不開的。

   近三年來,我會在有關方面的指導、支持、幫助下,開始探索舉辦各類培訓班,比如:面向全國不同的人員和地區的三廣東深圳專業醫療儀器產品外觀工業產品設計電子醫療應用程序次培訓班,參加培訓人員200多人。
此外,我國現有400余所高等院校開設了工業設計、藝術設計等專業,其中相當一部分院校的成人教育部開辦了工業設計專業的繼續教育。
工業設計領域中不同類型、不同性質的組織、機構也舉辦了多種形式的繼續教育活動,包括普及型、推廣型、提高型、專業型等,針對企業經營者、政府部門管理者廣東深圳專業特定蛋白分析儀產品設計公司醫療器械滅菌包裝工藝驗證、專業工作者、業內各方面人員的不同需求,提供培訓服務。
特別是我國加入世貿組織后,為適應企業推動技術創新和產品開發的急需,更要面向企業普及、導人工業設計。
近年來,江南大學、西北工業大學蔣氏工業設計培訓中心、北京、內蒙、廈門生產力促進中心等單位均開展了有效的培訓工作,并取得可喜的成果。
這些活動也不同程度地得到我會的關注和支持。

   二、針對工業設計的復合性,有所側重地開展繼續教育
   工業設計綜合了技術、藝術、經濟、人文、社會、市場和環境等諸多因素,是一門復合性、邊緣性學科。
而我國現有的工業設計人才中一部分是由機械、材料、建筑以及工藝美術、裝飾裝潢等不同專業的人員經過自學和實踐而產生,另一部分是近十余年由相關院校培養出來的,而多數院校由于自身的特點(工科類、綜合類、藝術類)所決定,他們所培養的工業設計專業畢業生有著不同院校的背景,在知識結構和專業技能方面各有所長同時又難免各有欠缺。
在工業設計迅速發展的態勢下,設計人才更需要接受和強化不同側面的繼續教育,不斷學習,補已所短,從而完善知識結構、更新設計理念、擴充設計手段。

   在計算機設計軟件日益成熟的今天,一些傳統的設計手法也仍廣東深圳專業鑫禾豐醫療產品設計公司曝光8起醫療器械虛假宣傳廣告在發揮著其它手段不可替代的作用。
特別是油泥模型制作在交通工具的設計中,能完善解決造型中的微妙的線型變化,能明了直觀地表達人機關系、形態視覺關系、空間裝配關系等。
上海交大、同濟大學、重慶大學與日本TOOLS株式會社聯合舉辦的三期油泥模型咨詢培訓,吸引了國內大型汽車企業如一汽、二汽、上海大眾、北京吉普等單位的設計師、模型師,為我國亟待發育的汽車設計從虛擬化轉換實際模型發揮廣東深圳專業醫療器械結構工業產品設計機電產品研發團隊研發能力評價與實證研究了積極的作用,同時在油泥模型與計算機軟件的結合方面作了有益的嘗試。

   我們感到工業設計將以人為本作為出發點,繼續教育也要從以人為本的視角,對培訓對象、培訓目標、授課內容、課程安排、教材編寫等方面加以審慎的安排和策劃。

  
   三、突出工業設計與經濟建設結合的緊密性,開展多樣化的繼續教育
   工業設計是整合國內外成熟技術并轉化為產品的關鍵環節,企業應通過工業設計開發產品,開拓市場、開創效益,從而實現資本效益最大化。

   為促進工業設計與經濟建設的結合,促進工業設計發揮先進生產力的作用,科技部提出要將工業設計作為生產力中心的核心業務。
全國各級、各類生產力促進中心共500多家。
生產力促進中心以產學研為主線,推動企業、特別是中小企業的技術創新。
生產力中心將工業設計作為核心業務,開拓了具有特色的創新服務項目,強化了中心的綜合服務能力,同時也為推進工業設計發展增添了一支強有力的方面軍。
為達此目的,國家科技部高新技術及產業化司與中國工業設計協會共同舉辦兩期工業設計培訓班,分別面向全國各地的生產力負責人和專業人員開展培訓,培訓班由北京技術創新與生產力促進中心承辦。
對中心負責人的培訓側重于講授工業設計的概念與基本理論、工業設計現狀及發展趨勢、創新設計策略、方法等。
海爾集團、聯想集團介紹了工業設計在企業的應用及成效,使全國生產力中心的負責人掌握了工業設計“是什么、為什么、做什么、怎么做”。
全國生產力中心工業設計專業人員的培訓加強了對設計方法、設計技能、設計戰略及管理,CI設計以及設計模型制作等內容的傳授,并配合一定的設計實踐。
兩期培訓班均邀請著名專家任教授課,水平高、培訓形式生動活潑、案例豐富,特別是理論與實踐相結合,使學員收獲頗豐。
兩期培訓班的舉辦,為各地生產力中心培養了工業設計“種子”人才,為中心推行工業設計服務業務打下了基礎,提供了條件。
培訓之后,山西、內蒙等地積極創造條件,先后成立了地方工業設計協會。

   面向社會和企業的工業設計培訓,還出現了與科普、學術交流相互結合的多種形式。
在國家科技部、江蘇省人民政府和我會的共同支持下,江蘇無錫市先后舉辦了無錫工業設計周和無錫國際工業設計節。
在這些活動中,還舉辦了中小學生創新設計成果展,并向市民發放了5000份宣傳工業設計知識的科普手冊,使工業設計走進了企業,融入了生活。
工業設計作品展在科技商廈和八佰伴商廈同時舉辦,以直觀的方式向社會各界和廣大市民傳播工業設計概念。
許多市民感受到自己不僅是商品的消費者,同時也是工業設計的消費者,選購商品,同時也是在選擇設計,消費設計,享受設計,設計與每個消費者息息相關,就在自己的身邊,就在自己的生活之中。

   四、體現工業設計的前沿性,跟蹤發展潮流推動繼續教育
   工業設計與工業化進程相伴產生和發展,為加速發達國家的工業化進程做了不可磨滅的貢獻。
近年來,隨著全球信息化步伐的加快,工業設計的發展更加迅猛。
同時又起到引領生活方式、工作方式更新的作用。
由于工業設計的前沿性、前瞻性,工業設計的繼續教育必須緊跟發展潮流,不斷導人工業設計新的理念、新的思考、新的方法、新的模式。

   黨的“十六大”提出建立學習型社會、實施終身教育也是當今世界性的潮流。
經濟與科技的全球化趨勢對工業設計正在產生重大而深遠的影響。
在我會舉辦的中美工業設計教育研討會上,與會中方代表深切地感受到美方代表介紹的“工業設計”,與我國目前的“工業設計”有很大不同。
“工業設計”不應只著眼于對象本身,它已擴大為一個系列設計,涉及到企業廣東深圳專業電子血壓計產品設計公司正確對待醫療氣象預報戰略和市場,涵蓋了更多的研究領域,并對企業的最高層次發揮指導作用。
工業設計的教育體系也不局限于用視覺表達“為設廣東深圳專業蛇牌內窺鏡產品設計公司工業設計之路計而進行的設計”,也應將其擴展到培養學生同時具有工程師的開創性思維和藝術家的良好感受,培養學生能按照市場規律和需求進行設計,開發學生的獨立創造和團隊合作精神等等。
他們認為這次加需要不斷接受繼續教育,才能站在新的高度,以新的視角教書育人。
在我們組織的培訓中,并不因為學員是初學者、門外漢,就降低師資隊伍的水平,不僅聘請大陸資深學者授課,而且邀請港、澳、臺和國際知名專家任教,使培訓做到起點高、觀念新,根據國內的實際情況和企業的需要深入淺出,導入前沿性的潮流,推動跨越式的發展。

   值此中國科協召開繼續教育研討會之際,我們建議:
   1、中國科協對繼續教育進行擇優化扶持,重點傾斜。
確立若干作用較大的項目,給于指導和投入。

   2、對繼續教育工作人員開展繼續教育,使他們掌握繼續教育工作的特點和規律,學習國內外先進經驗,提高素質,同時建立起一支相對穩定的專業化隊伍。

   3、結合科協的各類活動推進繼續教育工作,資源共享,優勢互補,產生更大的效益。

   [責任編輯:吳志勇]
  
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